問去上學就心里壓抑難受
2020-02-19 3553次
病情描述:
去上學就心里壓抑難受
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答咨詢實錄
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心里著急發慌難受怎么辦首先區分一下是自己心情的問題還是身體的問題。如果說可能最近有一些著急、不愉快的事情所導致的,就是心理精神的問題。如果是身體出現的問題,可以做心電圖或者24小時動態心電圖監測。老人如果出現發慌難受,首先要看有沒有心律失常,建議做一個24小時動態心電圖監測,一般老年人可能更多見的是緊張、操心、焦慮等精神心理問題所導致的。平時要注意保持好心態、好心情,不能太過操心、太勞累、太緊張,注意規律生活,規律飲食,也可以多出去曬曬太陽,同時還要注意跟人多溝通,幫助轉移一下注意力。03:01
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小兒癲癇如何上學全國沒有任何一所學校說癲癇兒童不能上學,沒有任何醫院規定,教育主管部門也沒有任何文件說,癲癇兒童不能上學,這個問題都是家長自己提出來的,或者是老師稀里糊涂問出來的,不存在這個前提,癲癇孩子就不能上學,很多人孩子能上學,你要詳細的調查的話,每個學校都有癲癇兒童,他們都在上學,所以癲癇兒童他們完全可以上學,他發作完了,接著上就行就可以了,一般情況下這樣的,當然有極個別發作很嚴重,發作很頻繁,那就暫時休學,那你先把病治好再來上。如果發作很少的話,你完全不耽誤你這個學習,或者學習不好,那你也可以去學,因為腦子里面有癲癇的話,放電的話,學也學不好的,也就是在里面混日子,有的是中下游這樣的混,但也有發作很少的,學習成績也很好的,也有這樣的。所以說癲癇并不要求不能上學,我們有一些家長也是,大夫你給我開個那個可以上學的證明吧,老師開學需要一個復學證明,其實這個老師要復學證明就是不合理的,不應該要這種東西,艾滋病的孩子都可以上學,那癲癇孩子為啥不可以上學,沒有問題的,所以不存在這個前提,不存在這個概念,如果你發作很頻繁,影響他的學習,影響到別的孩子,或者老師覺得你老發病,老在癲癇,一會抽了一會抽了,你就別上了,去把病看好,說明你沒控制滿意,你該做手術做手術,該調藥調藥,你別那啥不管嘛,我們有這類家長,那孩子一天發好幾次,他也不管就那樣了,那就不愿意做手術,所以說還是把病看好再上學。01:56
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到學校就心里壓抑難受出現上述描述的情況,可能是學校恐懼癥,也有說學生可能對學校某一特定的情景產生恐懼、擔心。例如害怕自己成績考不好;或者是恐懼某一個老師對自己的嚴厲;或者是害怕在同學面前丟人,自己的尊嚴受到了侵害等等。很多的原因可能導致學生對學校的恐懼壓抑,這時候可以通過心理治療,改善不合理認知,重建認知體系方法來改善;或者輸注小劑量的抗焦慮的藥物也能取得明顯的改善。當然,也還有其他的很多的精神心理疾病會導致這樣的表現,例如抑郁癥患者,也可能會出現走到學校里邊以后壓抑難受,出現情緒低落,學習動力不足,沒有興趣。甚至覺得學習讓自己生不如死。對這種情況,應該及早的請精神科醫生進行就診明確診斷,給予合理的藥物心理治療,防止病情加重。語音時長 1:56”
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心里總是很壓抑很難受心里總是很壓抑很難受,可能在焦慮癥、抑郁癥等疾病當中出現頻次比較多,出現這種情況可以通過自我調整的方式首先進行處理,例如說通過運動,有研究就表明運動可以改善腦內神經遞質的變化,具有抗焦慮、抗抑郁的作用。瑜伽、聽音樂、尋求親朋好友進行傾訴等等方法,都是比較有益于舒泄自己壓力痛苦的方法。也可以采取一些比較專業的手段,例如說深呼吸治療、漸進式肌肉放松訓練等方法。如果說患者的病情嚴重,到達焦慮癥、癥抑郁癥的狀態,這時我們要通過藥物進行治療。一般情況下采用的藥物是抗焦慮藥物和抗抑郁藥物,在醫生的指導下,足量足療程,按時按量服藥。語音時長 1:37”
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到學校就心里壓抑難受出現上述描述的情況,可能是學校恐懼癥,也有說學生可能對學校某一特定的情景產生恐懼、擔心。例如害怕自己成績考不好;或者是恐懼某一個老師對自己的嚴厲;或者是害怕在同學面前丟人,自己的尊嚴受到了侵害等等。很多的原因可能導致學生對學校的恐懼壓抑,這時候可以通過心理治療,改善不合理認知,重建認知體系方法來改善
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到學校就心里壓抑難受出現上述描述的情況,可能是學校恐懼癥,也有說學生可能對學校某一特定的情景產生恐懼、擔心。例如害怕自己成績考不好;或者是恐懼某一個老師對自己的嚴厲;或者是害怕在同學面前丟人,自己的尊嚴受到了侵害等等。很多的原因可能導致學生對學校的恐懼壓抑,這時候可以通過心理治療,改善不合理認知,重建認知體系方法來改善
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去上學就心里壓抑難受這個要看看是不是學校壓力大導致的
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心里難受壓抑有情緒低落,高興不起來,興趣減退,體驗不到快樂,腦子反應慢,心煩,記憶不好,自覺自己沒有出路,沒有希望,無力,疲勞,無精打采這些表現嗎?要注意抑郁癥。