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• 幼兒脫發(fā)是怎么回事

  幼兒性脫發(fā)和成人不一樣，脫發(fā)患者中百分之七十和八十是雄脫，雄性激素性脫發(fā)，它一般發(fā)生在青壯年，雄性激素分泌很旺盛的群體，那么幼兒脫發(fā)，雄性激素分泌不旺盛，所以一般是不會發(fā)生雄脫的。幼兒脫發(fā)第一個是遺傳性疾病導(dǎo)致的，這種患兒一般出生后不久，一直是毛發(fā)很稀疏，同時常常伴有皮膚或者牙齒的發(fā)育異常。所以當(dāng)觀察到孩子毛發(fā)稀疏，從小至此，那么建議帶孩子面診醫(yī)生，確定病因。此外發(fā)生在幼兒身上的脫發(fā)，另外兩個常見的原因，一個是營養(yǎng)不良，或者說是營養(yǎng)不均衡導(dǎo)致的脫發(fā)，小孩過度的貧血，生長過快導(dǎo)致的貧血，或者是飲食結(jié)構(gòu)不好，導(dǎo)致的營養(yǎng)不良性脫發(fā)。第三類就是斑禿，小孩休息不太好，或者精神緊張，興奮導(dǎo)致的斑禿。所以對于孩子他的病因和成人，完全不一樣，建議發(fā)現(xiàn)脫發(fā)的時候及時就診。

  

  01:42
  楊井 副主任醫(yī)師華中科技大學(xué)同濟醫(yī)學(xué)院附屬協(xié)和醫(yī)院

  2019-02-02 32555次

• 胸悶氣短心慌焦慮是怎么回事

  在臨床上也會遇到胸悶、氣短、心慌、焦慮癥狀的病人，首先要考慮以下的病因：第一，心因性的疾病，有的病人來了之后查血氣分析能明顯的發(fā)現(xiàn)有呼吸性堿中毒、二氧化碳分壓過低的表現(xiàn)，和高通氣綜合征相關(guān)。第二，還要看病人有沒有呼吸系統(tǒng)相關(guān)的疾病，比如做肺功能、血常規(guī)、肺部的CT看是否有肺部感染、胸腔積液，還有肺間質(zhì)的纖維化，甚至還有肺占位的病變，也會導(dǎo)致胸悶、氣短。第三，還有肺血管的疾病，像肺栓塞也會引起肺部的不適癥狀，病人也會感覺有胸悶、氣短。第四，還有哮喘，因為病人出現(xiàn)呼吸困難的癥狀，也會出現(xiàn)相應(yīng)的胸悶、氣短、焦慮的癥狀，建議大家要盡快到醫(yī)院進一步查找病因。

  

  01:50
  趙燕 副主任醫(yī)師河北工程大學(xué)附屬醫(yī)院

  2021-06-19 9588次

• 幼兒分離焦慮怎么辦
  分離焦慮是很正常的，但是如果孩子反應(yīng)太嚴重的話，大部分是因為平時父母對孩子過度的保護造成的。一、溫和的向孩子保證下班準(zhǔn)時來接他，他只是在學(xué)?；蛘呤怯變簣@呆一天。二、鼓勵和贊賞他和老師、同學(xué)在一起學(xué)習(xí)獨立是每個孩子都要經(jīng)歷的，他做得很好。三、向他解釋每個孩子面對新環(huán)境都會緊張，鼓勵他去適應(yīng)。最重要的是孩子要有堅定的內(nèi)心，將分離焦慮看成是孩子成長的重要過程和正常的反應(yīng)，忍心讓孩子去面對新環(huán)境和新啟點。
  語音時長 01:30”
  景占英 主治醫(yī)師長春市兒童醫(yī)院

  2018-11-29 30399次

• 幼兒園分離焦慮期
  家長應(yīng)該主動地幫助寶寶和同齡的小朋友交往，現(xiàn)在大多數(shù)的家庭都是一個寶寶，平時出去交際的也不多，慢慢的寶寶，就變得不愿意和別人交流，而且是粘著身邊的陪伴的家長。如果家長可以幫助寶寶外出，和同齡的小朋友玩耍游戲，寶寶一旦有了自己的朋友圈，就很容易不再粘著家長。讓寶寶生活自立而不是自離，就是寶寶自己能夠動手完成的事情，和能夠自己思考做決定的事情，家長就幫助他，引導(dǎo)他去完成。形成這種習(xí)慣，就會獨立，會不依賴父母，比如自己脫提褲子、自己洗手、自己睡覺等。也許很多家長覺得自己做這些事情都做不好，提褲子弄的扭七扭八，出去丟人，自己洗手又洗不干凈。
  語音時長 1:35”
  景占英 主治醫(yī)師長春市兒童醫(yī)院

  2018-11-12 5677次

• 兒童焦慮分離怎么治療
  一般說來，這是屬于心理問題，引起的原因可能與日常生活中的環(huán)境以及自身性格行為因素有關(guān)。要注意保持良好的心態(tài)，自我調(diào)節(jié)抑制。若是癥狀比較嚴重，無法通過自我調(diào)節(jié)得到緩解，建議去正規(guī)醫(yī)院找心理醫(yī)生咨詢，并確定治療方案。
  楊金花 主治醫(yī)師貴陽市婦幼保健院

  2018-12-18 1301次

• 兒童分離焦慮怎么辦
  可以針對心理慢慢進行疏導(dǎo)，自我心理疏導(dǎo),放松身心也可以緩解急躁心理。慢慢地嘗試和孩子分離，分離的時間從短到長，漸漸讓孩子適應(yīng)。家長應(yīng)做到降低孩子的依戀強度，在生活中要適當(dāng)?shù)胤攀郑尯⒆幼鲎约耗茏龅氖拢e極的引導(dǎo)。
  楊金花 主治醫(yī)師貴陽市婦幼保健院

  2018-12-18 2805次

• 幼兒園焦慮分離癥要怎么給孩子疏導(dǎo)
  幼兒園焦慮分離癥要通過心理治療的方式來給孩子疏導(dǎo)。幼兒園分離癥主要是孩子與自己的依戀對象分開之后所產(chǎn)生的焦慮情緒，孩子在家里可能與自己的父母以及爺爺奶奶產(chǎn)生了較大的感情，幼兒園屬于一個較陌生的環(huán)境，孩子的適應(yīng)能力比較差，所以會產(chǎn)生幼兒園焦慮分離癥的出現(xiàn)，可以給孩子通過心理治療的方式來給孩子疏導(dǎo)，從而
  劉強 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2022-04-24 269次

• 寶寶上幼兒園分離焦慮期表現(xiàn)及處理
  寶寶上幼兒園分離焦慮期的表現(xiàn)為膽怯、怕生、不吃飯、大哭等癥狀，應(yīng)給予寶寶心理治療的方式來處理。寶寶上幼兒園分離焦慮主要是由于與自己依戀的對象分開之后產(chǎn)生的情緒，寶寶在家里的時候，可能和自己的父母以及爺爺奶奶建立了較深的感情，對家里環(huán)境的一切都比較熟悉，而到了幼兒園之后是一個陌生的環(huán)境，寶寶的適應(yīng)能力
  劉強 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2022-04-24 828次