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為你推薦

• 邊緣性人格障礙怎么治療

  如果懷疑有異常，建議去精神科面診，做下精神檢查，人格量表以及其他相關(guān)量表，確診后對癥藥物治療，輔助心理治療。邊緣性人格障礙，精神科常見人格障礙，主要以情緒、人際關(guān)系、自我形象、行為的不穩(wěn)定，并且伴隨多種沖動行為為特征，是一種復(fù)雜又嚴(yán)重的精神障礙。邊緣性人格障礙的典型特征有學(xué)者描述便是“穩(wěn)定的不穩(wěn)定”，往往表現(xiàn)為治療上的不依從，治療難度很大。除了醫(yī)生的治療之外，家人的引導(dǎo)、陪伴更為重要。

  

  01:21
  朱潔 執(zhí)業(yè)藥師妙手互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院

  2018-07-30 6064次

• 患有記憶障礙的病人如何護(hù)理

  記憶障礙患者如何護(hù)理，這是一個(gè)很復(fù)雜的話題?？傮w來講我們還是要區(qū)別引起記憶障礙的原因。如果是單純的一般性的輕度的記憶障礙，我們一般不需要太特殊的護(hù)理。但是如果是由于各種疾病所導(dǎo)致的記憶障礙，那么我們應(yīng)該進(jìn)行區(qū)別對待。對于一些最常見的需要護(hù)理的記憶障礙類型還是癡呆患者。那么癡呆患者我們該怎么處理呢。對于輕度癡呆的患者，我們更多的是給予適當(dāng)?shù)膸椭⒉惶娲?。我們有一句話叫幫助而不包辦，就是盡量讓患者做自己力所能及的事情，另外給予一定的幫助。那么最基本的原則，有以下幾個(gè)方面。第一個(gè)是簡單原則，因?yàn)橛洃浾系K的患者特別不容易做起一些復(fù)雜的事情，所以事情越簡單越好。另外我們盡量要減少給予記憶障礙的患者換環(huán)境，因?yàn)閺?fù)雜的環(huán)境會導(dǎo)致中重度的癡呆患者容易迷失方向，不容易找到回家。另外我們對于重度記憶障礙的患者，我們盡量要給予生活上的護(hù)理特別是要保持一個(gè)很好的營養(yǎng)預(yù)防肺部感染減少褥瘡的發(fā)生等等。

  

  01:41
  孫永安 主任醫(yī)師北京大學(xué)第一醫(yī)院

  2019-11-25 2361次

• 攻擊型人格障礙怎樣糾正？
  ?開展青春期有關(guān)生理、心理方面的教育，使患者能夠正確認(rèn)識自己，認(rèn)識自己外部地變化和心理變化，進(jìn)入青春期的男孩，不能僅僅停留在對自己地身體地某些外部特征和外部行為表現(xiàn)認(rèn)識上，還有經(jīng)常反省，把精力用到學(xué)習(xí)成才上，完善自我，形成多樣文體活動，業(yè)余愛好。青春期的男孩體內(nèi)的內(nèi)在能量，有一個(gè)正常地釋放渠道，各種興趣愛好，可以使他們的情操得到陶冶，從而健康成長。我們家庭和學(xué)校應(yīng)該對青少年進(jìn)行深入的細(xì)致的心理訪談，讓孩子學(xué)會正確的對待挫折，通過各種手段來培養(yǎng)心理承受能力，用一個(gè)行為療法，包括這個(gè)系統(tǒng)脫敏療法，幫助患者克服行為地沖動性，也不失為一個(gè)有效的措施，這就是關(guān)于攻擊型人格障礙。
  語音時(shí)長 1:36”
  龐吉成 主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院

  2018-09-11 1784次

• 如何控制兒童攻擊行為？
  雖然攻擊行為是人類的一種天性，但是通過家庭環(huán)境、教養(yǎng)方式、學(xué)校教育得互相配合，也能控制孩子的攻擊行為，能否控制自己的沖動和攻擊行為很大程度上取決于孩子是否具有自我控制的能力，作為家長我們究竟要如何控制孩子的攻擊行為呢？第一要引導(dǎo)孩子學(xué)會放棄，為自控力播種。第二，愛與管教相伴做一個(gè)權(quán)威型父母；第三，進(jìn)行智慧的懲罰，不要粗暴地打罵；第四，營造暴力行為，營造非攻擊的環(huán)境。
  語音時(shí)長 01:21”
  朱芳 主治醫(yī)師長治市婦幼保健院

  2018-05-14 6372次

• 什么叫強(qiáng)迫性人格障礙
  病情分析：強(qiáng)迫性人格障礙是人格障礙的一種，是人格正常發(fā)展過程中的偏離，表現(xiàn)為固定持久的適應(yīng)不良，有的可保持終身的偏離。意見建議：強(qiáng)迫性人格障礙的表現(xiàn)有：刻板、固執(zhí)己見、墨守成規(guī)、不懂變通。做事追求完美，但是有沒有耐心反復(fù)核對。過分注意細(xì)枝末節(jié)，過度的整潔，害怕犯錯誤等。
  劉強(qiáng) 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2019-04-02 6004次

• 什么是循環(huán)型人格障礙
  病情分析：沒有循環(huán)型人格障礙這個(gè)診斷分類。人格障礙主要分為以下幾類；偏執(zhí)性人格障礙，分裂型人格障礙，反社會型人格障礙，情緒不穩(wěn)定型人格障礙，癔癥型人格障礙，強(qiáng)迫型人格障礙，焦慮型人格障礙，依賴型人格障礙。意見建議：人格障礙目前主要的治療方法有心理治療，多采用認(rèn)知行為治療。藥物治療可以根據(jù)患者的情緒狀態(tài)，或者是否伴有一些偏執(zhí)型的癥狀，可以選用抗精神病、抗抑郁或抗焦慮的藥物。
  鄧燕 副主任醫(yī)師云南省精神病醫(yī)院

  2020-06-22 2804次

• 如何防治孩子的攻擊行為
  對孩子的攻擊行為，父母不能用簡單的體罰來處理，如果說孩子打了人，父母就打孩子，用體罰來懲罰他，孩子也不知道自己錯在哪里，攻擊行為可以暫時(shí)的壓制，但是一有機(jī)會，就可能表現(xiàn)出更為嚴(yán)重的報(bào)復(fù)性的攻擊行為。正確的防治方法一個(gè)就是正確的處理孩子間的糾紛，孩子間發(fā)生糾紛這是非常常見的事情，大人要有冷靜的態(tài)度去處
  李蓉蓉 主治醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2022-04-08 59次

• 兒童攻擊行為應(yīng)該如何預(yù)防
  兒童攻擊行為是兒童發(fā)展過程中可能出現(xiàn)的問題，對其進(jìn)行有效預(yù)防，是保障兒童身心健康成長的關(guān)鍵。預(yù)防策略應(yīng)綜合考慮心理干預(yù)、環(huán)境調(diào)整、教育引導(dǎo)以及必要時(shí)的藥物治療等多方面措施。1、心理干預(yù)：是預(yù)防兒童攻擊行為的基礎(chǔ)。家長和教師應(yīng)定期與孩子進(jìn)行心
  周小鳳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院

  2025-02-14 0次