（1）控制環(huán)境。在患兒活動(dòng)的場所盡量不要擺放外形顏色吸引兒童又易中毒或?qū)е聶C(jī)體損傷的物品，如顏料、粉筆等；不要買過小的橡皮擦或塑料做的玩具，因?yàn)閮和谕鏁r(shí)免不了要用嘴去咬有時(shí)咬下部分吞人腹中，有時(shí)則整個(gè)吞食下去；切忌玩具食品化，食品玩具化，否則易喚起兒童的食欲和將玩具、食品混滑，而將玩具當(dāng)食品誤食。
（2）認(rèn)知療法。從兒童的行為表現(xiàn)態(tài)度中，可以看出兒童對(duì)該事物的認(rèn)知情況，一定的認(rèn)知對(duì)應(yīng)著一定的行為。因此要改錯(cuò)誤的行為，首先要考慮的是改變其錯(cuò)誤的認(rèn)知，防治兒童異食癖，僅僅控制環(huán)境是不夠的，特別是幾童三四歲后隨著活動(dòng)能力的增強(qiáng)、活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，控制環(huán)境就更難了。這時(shí)應(yīng)進(jìn)行認(rèn)知教育告訴孩子什么是食物（可吃），什么不是食物（不可吃），以及異食癖的不良后果。只有當(dāng)兒童對(duì)異食有了正確的認(rèn)識(shí)以后，才會(huì)改掉異食癖的壞習(xí)慣。
（3）正強(qiáng)化法針對(duì)患兒特點(diǎn)制訂分步強(qiáng)化的治療計(jì)劃。應(yīng)用正強(qiáng)化法要注意選擇恰當(dāng)?shù)膹?qiáng)化物，視孩子的特點(diǎn)，投其所好。
正強(qiáng)化法是根據(jù)操作性條件反射的原理而設(shè)計(jì)的一種行為治療力法，是指對(duì)一個(gè)行為給予獎(jiǎng)賞，以增加該行為發(fā)生的可能性。
被用來作為獎(jiǎng)賞的強(qiáng)化物稱為正強(qiáng)化物，一般有實(shí)物獎(jiǎng)賞：如食物、玩具等；社會(huì)獎(jiǎng)賞：如表揚(yáng)、鼓勵(lì)等；活動(dòng)獎(jiǎng)賞：如做游戲、看電視、去游樂場等。
