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• 為什么小孩子沒有頭皮屑 成人就有

  這跟成人的代謝水平相關，成年人，特別是成年男性，油膩的食物攝入過多，肝臟的代謝能力受損，不注意頭皮衛生等，都容易導致頭皮油脂過多，導致頭屑。油脂過多，又容易引起真菌感染，形成頭皮糠疹，這種情況可以用藥物治療。比如復方酮康唑發用洗劑。按說明書的療程使用。而小孩子油脂分泌會較少，感染真菌的可能性也比較小。

  

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  祝于梅 執業藥師妙手互聯網醫院

  2018-06-05 62554次

• 孩子吃什么止咳化痰

  止咳化痰需要辨證治療，根據孩子患的是風寒咳嗽或者風熱咳嗽，來給孩子吃不同的食物、藥物來治療。風寒咳嗽與風熱咳嗽癥狀不同，風寒咳嗽的癥狀一般咳嗽聲重，嗓子發癢，痰白，流清涕、頭痛、肢體酸痛，舌苔白，有此癥狀的孩子，可在醫生指導下服用溫熱化痰止咳的藥物，對風寒咳嗽有一定效果。風熱咳嗽患者的舌苔是黃色的、痰黏稠、黃色、不太容易咳出，鼻涕常常是黃色鼻涕，有口渴身熱癥狀。對于有這些癥狀的孩子，可以給孩子蒸梨放入川貝和冰糖，也可以熬白蘿卜水。藥物治療宜選用清肅肺熱功效強的藥品，可以在醫生的指導下服用，臨床上常用的小兒肺熱咳喘口服液，純中藥制劑，可以緩解呼吸道感染的癥狀，標本兼治。

  

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  張偉令 主任醫師首都醫科大學附屬北京同仁醫院

  2021-03-10 85639次

• 為什么孩子有多動癥
  孩子多動癥發病原因尚不明確，目前認為可能是與環境因素、神經遞質因素、遺傳因素有關。多動癥又稱之為注意缺陷多動障礙，這種疾病在臨床上典型的癥狀，會表現為注意力不集中，注意時間短暫，愛沖動以及品行障礙。當孩子出現以上這些癥狀時，家長需要提高警惕，需要帶孩子到公立醫院兒科，或者是心理醫學科進行就醫，完善相關檢查，由醫生根據孩子個體情況再給予科學規范的干預和治療。在發病期間，孩子避免受到強烈的刺激和驚嚇，要生活在良好的環境當中，而且家長和老師也要及時的糾正孩子不良習慣和行為。
  語音時長 01:09”
  全守東 副主任醫師朝陽市第二醫院

  2021-08-31 1088次

• 孩子的多動癥
  兒童多動癥全稱叫做注意缺陷多功能障礙，表現為注意力廣度分散、小兒多動、性格急躁、易沖動、脾氣暴躁、交往能力差、丟三落四、智力有的是正常，有的是低于正常水平，是一種比較常見的兒童時期的疾病。有的孩子還伴有認知障礙，學習困難，膽大，去做一些危險的事情，做事情拖延。兒童多動癥病因尚未明確，或與多種因素相互作用有關。常見因素包括遺傳因素，研究證實多動癥與遺傳因素密切相關，屬于遺傳度較高的一種疾病。神經遞質失衡，研究表明神經遞質的失衡可能會導致多動癥。精神發育問題，多動癥患兒大腦皮層較薄，整個發育遲后于正常兒童。環境因素，妊娠期和圍產期的異常狀況包括孕婦不良生活習慣會導致兒童多動癥。社會因素，家庭不良關系及教育不得當，均可成為多動癥的誘因。
  語音時長 1:49”
  楊金花 主治醫師貴陽市婦幼保健院

  2018-10-20 2441次

• 小孩子為什么會有多動癥
  兒童多動癥一般是由于遺傳、家庭氛圍、神經系統疾病等引起的，另外孕婦在孕期如果大量飲酒或者是吸煙也是會引起這種情況的，需要引起重視。一定要積極配合醫生治療，避免病情加重，及時的控制病情的發展，以心理治療為主，必要時可以服用藥物治療緩解癥狀。
  田婷 主治醫師貴陽市婦幼保健院

  2018-12-18 1601次

• 孩子多動癥怎么引起的
  小孩多動癥是怎么引起的多動癥的病因很復雜，可能和下面幾種因素有關一、遺傳因素，目前研究表明，多動癥遺傳因素有關，遺傳度為0.75-0.91，遺傳的方式也不是很清楚，可能是多種遺傳因素。 二、神經生理學因素，多動癥的小孩腦電圖異常率很高，主要為脈搏活動增加。 三、輕微的腦損傷，媽媽孕期、圍生期，還有各種原因導致的輕微的腦損傷，可能是部分孩子發生多動癥的原因，但不是腦損傷在于所有的多動癥患兒。 四、神經失化的因素，多動癥可能與神經系統低脂代謝障礙有關，多巴胺和腎上腺素的更新率降低。 五、神經解剖學的因素。 六、心理社會因素，還有其他的因素，比如缺鐵的缺乏，血鉛的增高等。
  范阿童 副主任醫師盤錦市中心醫院

  2018-11-23 1803次

• 孩子上課說話屢教不改怎么辦
  前幾天，我遇見了一位家長，這位家長滿臉愁容，他告訴我，孩子正在上小學二年級，上課時總是無法控制自己，經常與同學們交頭接耳，她擔心這樣會影響孩子的成績。針對這種情況，我向孩子的父母提供了一些有效的糾正方法。1、建立穩定的生活規律：確保孩子有充分的休息，每天按時起床和睡覺，準時吃飯，并且合理安排課余時間
  周小鳳 副主任醫師首都醫科大學宣武醫院

  2024-03-05 0次

• 孩子上課總說話，屢教不改怎么辦？
  最近，我發現孩子在課堂上總是說話，屢教不改，這讓我十分擔憂。我知道，這種行為不僅會影響他自己的學習效果，還可能干擾到其他同學，給老師帶來困擾。我嘗試過多種方法，試圖引導孩子改正這一行為，下面我與大家分享一下。1、量化獎懲：與孩子共同制定獎懲機制。例如，每連續三天上課不說話，可以得到一個小獎勵。而每違
  2024-03-09 0次