學校恐懼癥的發展學理論認為是在正常兒童中，出現了對學校的恐懼行為，是很自然的過程，說幼兒普遍害怕和父母分離，大一點的孩子普遍害怕老師和其他的一些兒童，再大一點的兒童，對于社會的評價容易恐懼等等。
所以學校恐懼癥是一定年齡階段自然發生的一些事件，只是有些患兒在反應的程度和持續的時間上超過了正常的范圍，內容也是隨著年齡逐漸變化，隨著孩子一天天的長大，這些潛在的問題將一一呈現出來。
如果學校和父母用粗暴的方式，逼著小孩子去上學，那么這些問題就可能會變得比較嚴重，容易使兒童拒絕上學，而愿意呆在家里。
學校恐懼癥的發展學理論
龐吉成主治醫師
淄博市婦幼保健院 精神科
2018-10-10 1672次
為你推薦
-
脊髓壓迫癥病情發展迅速嗎脊髓壓迫分兩種情況，一種是急性的脊髓壓迫，一種是慢性的脊髓壓迫，對于急性的來說，那發展肯定是快的。比如說你受到過一次外傷，造成了脊柱的骨折，或者這個腫瘤突然一下破裂出血，或者血管畸形破裂出血，這種造成的壓迫，它就是迅速的，有的在短時間之內，就可以造成癱瘓。但是大部分的患者來說，脊髓壓迫的過程是緩慢的，尤其是那些骨性的壓迫，像椎間盤的脫出，像椎骨的狹窄，或者是骨刺的出現，都是需要漫長的時間才能形成的。所以具體問題需要具體分析。
01:25
呂志勤
主任醫師北京大學第一醫院
2019-10-30 1733次
-
我國的肺癌發展趨勢？我們國家目前一方面是，早期的肺癌越來越多，不管是大氣污染、室內空氣污染、還有我們目前一些心理污染的因素。另外一方面我們已經進入老齡化，目前肺癌已經作為一個常見病、多發病、慢性病走進我們的生活。不管你喜歡也好不喜歡也好，你高興也好，不高興也好它就大搖大擺走進每一個社區、每一個單位、每一個家族，所以我們要坦然對待癌癥。
00:49
支修益
主任醫師首都醫科大學宣武醫院
2018-04-11 4093次
-
恐懼癥的心理學理論解釋精神分析理論認為，恐懼癥是童年俄狄浦斯情結未解決的一個沖突的結果。童年期的性本能趨利不能被壓抑時，自我傾向于選擇其他的防御機制。恐懼癥患者主要使用了替代機制，而且就是性的沖突。從誘發沖突的人轉向了不重要的一些無關的客體或場景當中，導致了這些客體和情景可以喚起焦慮。病人以逃避恐懼的客體，從而達到減輕焦慮的目的。因此精神分析認為，恐懼障礙的使用替代或回避的防御機制，對抗俄狄浦斯情結的性趨利和閹割焦慮的結果。行為主義理論是以條件反射和操作性條件反射，來解釋恐懼癥的發生。也就是自然的恐懼性刺激與中性的刺激多次的偶然的結合，導致了中性刺激變成了誘發恐懼的條件刺激。個體采用了回避的行為來減輕焦慮。回避的行為不斷被固定下來，就變成了現在的臨床癥狀。語音時長 1:46”
龐吉成
主治醫師淄博市婦幼保健院
2018-09-17 7651次
-
學校恐懼癥的行為理論學校恐懼癥的行為理論認為，學校恐懼癥是一種反應性及操作性的學習行為，是在恐懼事物的經歷上，學習得到的。比方說，兒童在入學，轉學，或者是升學當中碰到了一些過分嚴厲的老師。在學校學習或一些其他活動上的失敗，挫折，或者是受到委屈，羞辱等等。產生強烈的情緒反應和焦慮不安的心理。害怕并且不愿意再面對或者是重新嘗試這種痛苦的經驗。對于這些情景產生回避性的反應，而待在家里邊，對于這種行為如果說處理不當的，那么都會增強對學校恐懼程度。如果說父母不分是非，那么同情患兒為他辯護，或者是一個粗暴的體罰，強迫兒童去上學，就會強化患兒的這種恐懼。其次，大多數的幼兒和父母在一起，自然的有安全感和父母分離就會產生害怕，恐懼，焦慮不安等一些情緒。假如說父母，特別是母親對幼兒外出離開自己表示焦慮不安不放心，那么也會增強患兒的這種害怕和焦慮情緒，因此來說，認為兒童的恐懼也與父母的反應有一個相互的影響作用。語音時長 1:44”
龐吉成
主治醫師淄博市婦幼保健院
2018-10-10 1998次
-
學校恐懼癥怎么治療學校恐懼癥一般是由于孩子不想去上學或者是老師對孩子不好，孩子和同學不能很好的交往相處，或者是單純的不想學習。對于這種情況您可以詢問孩子是由于什么原因引起，努力幫助孩子克服這種恐懼的心理。并且家長不要給孩子心里太大的負擔。
柯菲菲
主治醫師麗水市中心醫院
2018-12-15 3202次
-
恐懼癥分哪些，恐懼癥有深海恐懼癥，社交恐懼癥，密集恐懼癥，結婚恐懼癥，幽閉恐懼癥，廣場恐懼癥，同性戀恐懼癥，周末恐懼癥，蔬菜恐懼癥，槍聲恐懼癥，面試恐懼癥，名校恐懼癥，牙科恐懼癥，嘔吐恐懼癥，脫發恐懼癥等等。
柯菲菲
主治醫師麗水市中心醫院
2018-12-18 2603次
-
怎樣防治兒童學校恐懼癥防止兒童學校恐懼癥的關鍵就在于教育，兒童覺得呆在家里邊能夠得到保護，所以說會逃避學校，從小就要培養孩子的這個獨立性、活動能力和社交能力，利用可能的機會讓孩子獨立的活動，減少對孩子的保護，過度的保護和照顧會讓孩子在這個學校里邊害怕上學，害怕學校，還會使這孩子養成一種依賴，被動的這種性格弱點，影響身心發
林偉成
副主任醫師廣州醫科大學附屬腦科醫院
2022-04-08 224次
-
如何防治兒童學校恐懼癥防止兒童學校恐懼癥的關鍵就在于教育，兒童覺得呆在家里邊能夠得到保護，所以說會逃避學校，從小就要培養孩子的這個獨立性、活動能力和社交能力，利用可能的機會讓孩子獨立的活動，減少對孩子的保護，過度的保護和照顧會讓孩子在這個學校里邊害怕上學，害怕學校，還會使這孩子養成一種依賴，被動的這種性格弱點，影響身心發
李蓉蓉
主治醫師上海市精神衛生中心
2022-04-08 382次
