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• 女性脫發(fā)的特點是什么

  女性型雄脫發(fā)病相對來說，比男性型的要緩慢，發(fā)病時間晚，進展也相對緩慢。主要表現(xiàn)為頭頂?shù)拿l(fā)彌漫的稀疏，主要是從發(fā)縫開始，成圣誕樹樣的，向兩側(cè)逐漸的稀疏，前額發(fā)際線后移。整個謝頂?shù)呐允呛苌僖姷模斎慌R床上也不是絕對的。也有的患者，男性的表現(xiàn)為女性型，女性的表現(xiàn)為男性型。

  

  00:49
  魏愛華 主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學附屬北京同仁醫(yī)院

  2018-06-25 5402次

• 強迫癥是什么

  一般來說普通人群中，強迫癥的發(fā)病率是1%到2%，大約有2/3的患者，他在25歲以前起病的，一個人一輩子終身得強迫癥的可能性是2.5%，世界衛(wèi)生組織所做的全球調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，強迫癥已經(jīng)成為15到44歲中青年人群中，造成疾病負擔最重的20種疾病之一，一般來說強迫癥起病早，病情遷延的時間特別長，有很多病人因為覺得尷尬，各方面的原因，他在一開始病程之初的時候，就沒有發(fā)現(xiàn)，甚至有些怕臟反復洗手的，這種患者他可能一直要到病情特別嚴重，影響他生活的時候才來就診，經(jīng)常強迫癥對患者的社會功能，人際交往和生活質(zhì)量，都會造成非常大的影響。由于強迫癥它的起病比較潛伏，遷延的時間比較長，有時候不容易被患者和患者的家屬認識，甚至不被他家所重視和發(fā)現(xiàn)，因此在一般來說，等真真正正知道強迫癥的時候，跟發(fā)病起始的時候，它間隔的時間都是比較長的，甚至有些人間隔，可以達到10年之久，通常一般很多報道，認為平均的間隔是7.5年，所以當你到醫(yī)院去診斷強迫癥的時候，你可能很早之前就已經(jīng)患病了，只是你不知道而已。

  

  02:24
  毛之奇 主任醫(yī)師中國人民解放軍總醫(yī)院

  2018-10-31 21608次

• 孤獨癥是什么
  孤獨癥是發(fā)病于嬰幼兒時期的一個心理發(fā)育障礙性疾病，通常以社會交往障礙、交流障礙、活動內(nèi)容和興趣的局限及刻板重復的行為方式為基本特征。主要的表現(xiàn)有:1、社會交往障礙。孤獨癥的患兒一般不愿與他人親近，缺乏和他人一起玩耍的興趣，對別人的呼叫也無反應(yīng)。2、交流障礙。這一類的患兒通常是用動作姿勢進行交流，很少用語言來表達，表情比較淡漠，對于語言的理解力也是有限的，他們通常所說的患兒很刻板，重復性比較強，他們的活動內(nèi)容和興趣愛好也很局限，每天不斷的重復進行，而且這類患兒多多少少都存在一些智力發(fā)育的落后。
  語音時長 01:07”
  劉娟 主治醫(yī)師吉安市中心人民醫(yī)院

  2019-04-09 4945次

• 孤獨癥兒童訓練
  一、排隊訓練。練習孩子在集體中的靜待、等待意識，可以用強化物等，常規(guī)拉隊、排隊。二、配合集體活動訓練。從簡單并且熟練的項目培養(yǎng)孩子做事的主動性和持續(xù)性，例如做課前常規(guī)。三、對于集體活動項目持續(xù)性的練習。要形式多樣化，語言夸張化來不斷吸引孩子的注意力。四、目標時間的訓練。1，圍繞目標泛化項目，所有項目為目標服務(wù)，既強化了項目又提高了孩子的能力不足。2，目標任務(wù)分解練習。如果目標難度過大，將目標分解在若干小項目中，從最簡單的練習激發(fā)孩子的學習興趣。3，每個項目與項目之間用鼓勵、誘導的方式銜接起來，不給孩子自由發(fā)揮的時間。五、培養(yǎng)孩子聽指令習慣的養(yǎng)成，孩子聽指令的前提是家長要聽指令，家長是孩子的老師，因此一言一行都會給孩子留下印象形成習慣，好的習慣也是時間長形成的，反之也是如此，比如上下課的習慣。六、感覺系統(tǒng)的補救性訓練。自閉癥主要是來自孩子的感知覺失調(diào)，這類孩子表現(xiàn)出來的適應(yīng)集體困難，持續(xù)性差，等待意識差，情緒不穩(wěn)，對環(huán)境的感知過于敏感，外界稍有變化自己就會有安全感缺失，因此上課肯定不配合，解決這類孩子的問題同步要把感知覺刺激的量跟上，解決這一問題的關(guān)鍵就是加強感知覺學習。
  語音時長 2:32”
  謝金秋 主任醫(yī)師錦州市中心醫(yī)院

  2018-10-26 10768次

• 孤獨癥兒童的強迫特點是什么
  孤獨癥兒童表現(xiàn)為多種形式，多數(shù)有語言發(fā)育延遲或障礙，通常在兩歲和三歲時仍然不會說話，或者在正常語言發(fā)育后出現(xiàn)語言倒退，在2～3歲以前有表達性語言，隨年齡增長逐漸減少，甚至完全喪失。孤獨癥兒童強迫及儀式性行為意指某人不得不以完全相同的方式來做事。自閉癥兒童似乎被驅(qū)使著非得那樣做不可，否則他們就會變得很挫折，如此一來便引發(fā)許多的麻煩,很有可能導致活動中斷或干擾居家作息。
  柯菲菲 主治醫(yī)師麗水市中心醫(yī)院

  2019-01-16 2601次

• 導致兒童孤獨癥的因素是什么
  病情分析：導致兒童孤獨癥的因素有很多，可能家長平時工作忙，缺乏與孩子的溝通，或者是家庭創(chuàng)傷，單親家庭造成，或者是總是打擊孩子的自信心，孩子缺乏自信。意見建議：大部分的孤獨癥患者都是缺乏溝通交流造成的，家長要改變自己的教育方式，多與孩子溝通交流，多讓孩子參加集體活動。
  許藝懷 主治醫(yī)師山東大學齊魯兒童醫(yī)院

  2020-02-28 1002次

• 孤獨癥兒童的強迫特點是什么
  孤獨癥是以兒童社交發(fā)育障礙為核心癥狀的，廣泛性發(fā)育疾病。伴隨著言語發(fā)育障礙，興趣狹窄和刻板重復的行為，患兒會要求家中的任何一樣物體，都必須把它擺在原來的位置，不能動。穿同樣的一套衣服，很久不能換，出門走同一條路線，同樣他們也類似于強迫癥的儀式動作，比如反復用腳踢門，向垃圾桶鞠躬等。當然，一旦孤獨癥兒
  韓慧琴 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2022-04-08 116次

• 兒童孤獨癥譜系障礙是什么
  兒童孤獨癥譜系障礙就是之前所說的兒童孤獨癥，現(xiàn)在新版的孤獨癥診斷方面的共識主要就是兒童孤獨癥譜系障礙，并沒有確定的孤獨癥的診斷。因為孤獨癥是一系列的發(fā)育行為障礙的臨床綜合征，并不是一個確定的疾病，現(xiàn)在兒童孤獨癥譜系障礙已經(jīng)把RETT綜合征和阿斯伯格綜合征排除在外，另外兩種疾病是單獨的已經(jīng)確定的疾病。
  蘇德泉 主治醫(yī)師復旦大學附屬兒科醫(yī)院

  2022-01-24 207次