答案是只解決多動是遠遠不夠的。多動癥又稱兒童多動綜合征，又稱為注意缺陷多動障礙。主要表現(xiàn)為與年齡不相稱的注意力及分散，注意廣度縮小，不分場合的過度活動，情緒沖動并伴有認知障礙和學習困難，但智力正常或接近正常。
多動癥患兒的表現(xiàn)多種多樣，并常因年齡，所處環(huán)境和周圍人對待態(tài)度的不同而有所不同，主要的表現(xiàn)有以下。活動過度，手經(jīng)常閑不住能碰到的東西總要碰一下；喜歡招惹別人，常與同學發(fā)生爭吵和打架。又因患兒好插嘴和干擾大人的活動，引起大人的厭煩，活動過度最讓人注目，故以多動綜合癥命名。
另一個就是注意力集中困難，學齡期兒童專心聽講的時間短暫，老師布置作業(yè)常聽不清，以致做作業(yè)時常出現(xiàn)遺漏、倒置、解釋錯誤。他們對來自各方刺激幾乎無反應(yīng)，不能略過無關(guān)刺激，所以注意力難以集中，又以注意力缺陷障礙命名。
另一種是情緒不穩(wěn)，沖動任性，學習困難。部分患兒存在知覺障礙，如在臨摹圖畫時，他們往往分不清主體和背景的關(guān)系，不能分析圖形的組合，也不能將圖形中各部分綜合成一個整體。有些多動兒童將六讀成九，前者的改變屬于綜合分析，后者屬于空間定位障礙，他們還有朗讀拼音書寫和語言表達等方面的困難。此外，多動癥兒童中還常伴有對抗障礙、品行障礙、焦慮障礙，所以孩子得了多動癥解決多動是遠遠不夠的。
