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• 帕金森患者如何進(jìn)行認(rèn)知訓(xùn)練

  帕金森患者的認(rèn)知，肯定會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，這個(gè)也是因?yàn)榧膊C(jī)制造成的，因?yàn)槲覀兣两鹕颊咴谶@種多巴胺能減少的情況下，會(huì)出現(xiàn)抑郁，那么抑郁也會(huì)影響我們的認(rèn)知，那我們?cè)趺礃幽芨纳莆覀兊恼J(rèn)知呢，我們第一個(gè)一定要多鍛煉，多鍛煉的目的，就是使我們體內(nèi)產(chǎn)生多巴胺能神經(jīng)元，使我們更快樂(lè)，這樣我們的認(rèn)知會(huì)有一些改變，第二個(gè)是多要融入到社會(huì)中去，不要把自己孤立起來(lái)，因?yàn)槿谌肷鐣?huì)以后，這種社交能力的提高，可以使我們的認(rèn)知能力，有一些明顯的一些改善，還有第三個(gè)，就是要多參加一些活動(dòng)，比如說(shuō)唱歌，比如說(shuō)讀書(shū)，比如說(shuō)一些朗讀這一類的，第一個(gè)可以使我們認(rèn)知更好，第二個(gè)可以使我們的一些帕金森病的癥狀得到一些改善。

  

  01:25
  徐欣 副主任醫(yī)師中國(guó)人民解放軍總醫(yī)院

  2019-01-31 2630次

• 帕金森患者如何進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練

  帕金森病，在中到晚期會(huì)出現(xiàn)明顯的特點(diǎn)，就是說(shuō)話聲音非常低，這就是帕金森病的語(yǔ)言。當(dāng)然除了語(yǔ)言說(shuō)話低以外，患者還會(huì)出現(xiàn)吃飯的時(shí)候，發(fā)生嗆咳，或者是嚼的東西咽不下去，或者出現(xiàn)明顯的流口水，其實(shí)也和帕金森病的機(jī)制相關(guān)。因?yàn)槲覀兌贾阑颊叩慕┯玻@就是我們口咽部，面部肌肉僵直以后造成的。我們?nèi)绾尾拍苠憻掃@一類呢，要多做一些，比如鼓腮、唱歌、大聲朗讀，來(lái)鍛煉這一類的肌群，可以使語(yǔ)言的運(yùn)動(dòng)功，能得到改善，從而使癥狀得到一些改善。

  

  01:16
  徐欣 副主任醫(yī)師中國(guó)人民解放軍總醫(yī)院

  2019-01-31 3741次

• 腦癱兒童如何進(jìn)行訓(xùn)練
  早期由于患兒還沒(méi)有形成異常的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)，康復(fù)訓(xùn)練的方法可以按照正常兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)育的順序來(lái)進(jìn)行，患兒每一個(gè)發(fā)育階段的治療重點(diǎn)都不相同，但每一個(gè)治療階段相互之間又具有一定的延續(xù)性，患兒家長(zhǎng)可以按照正常兒童的發(fā)育順序?qū)υ缙谀X癱患兒進(jìn)行頭控制、雙手支撐、翻身、坐位平衡、爬行、站立及行走等訓(xùn)練。在訓(xùn)練過(guò)程中應(yīng)著重通過(guò)上述姿勢(shì)訓(xùn)練來(lái)促進(jìn)患兒頭、軀干和肢體的正常運(yùn)動(dòng)功能的發(fā)育，預(yù)防肢體的攣縮和畸形，對(duì)于三到四個(gè)月頭仍不能直立的患兒需要進(jìn)行頭控制訓(xùn)練，在訓(xùn)練頭部的同時(shí)可以訓(xùn)練雙手支撐，在頭部訓(xùn)練和雙手支撐動(dòng)作完成后可以讓患者開(kāi)展翻身訓(xùn)練。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 1:25”
  展瑞靜 主治醫(yī)師聊城市第二人民醫(yī)院

  2018-08-04 2044次

• 如何進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練
  兒童的感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)，盡管隨著生長(zhǎng)發(fā)育有所改善，但不能從根本上解決問(wèn)題，需要特殊的感覺(jué)統(tǒng)合治療。感覺(jué)統(tǒng)合療法是一套以滑板、圓桶、平衡臺(tái)、吊籃為主的游戲，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練療法，目前已經(jīng)發(fā)展出二十多種訓(xùn)練用具和上百種游戲方法。根據(jù)每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)，制定有針對(duì)性的訓(xùn)練計(jì)劃。訓(xùn)練治療對(duì)于兒童而言，避免讓孩子吃藥、打針的痛苦和副作用，也容易被兒童和家長(zhǎng)接受，孩子在滑板上爬行，吊籃上搖擺，滾筒中滾動(dòng)跳躍，平衡臺(tái)上晃動(dòng)，在各種感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練中使大腦的統(tǒng)合功能不斷完善，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的兒童常常樂(lè)不思?xì)w。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 01:45”
  龐吉成 主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院

  2018-08-26 8975次

• 如何進(jìn)行機(jī)能恢復(fù)訓(xùn)練
  病情分析：機(jī)能恢復(fù)訓(xùn)練的方法主要包括有原地小步跑，原地慢速高抬腿，原地后踢腿跑等，可以有效的恢復(fù)肌肉的肌力以及關(guān)節(jié)活動(dòng)的靈活度，原地小步跑是指的在原地不移動(dòng)的情況下進(jìn)行小碎步的跑步，原地慢速高抬腿是指的進(jìn)行原地跑步，同時(shí)將腿抬高，保持大腿平面盡量與水平面平行，原地后踢腿跑是在原地跑步的同時(shí)將腿部向后抬起，盡量使腳后跟接觸臀部。意見(jiàn)建議：建議在康復(fù)師指導(dǎo)下進(jìn)行前述的機(jī)能恢復(fù)訓(xùn)練，循序漸進(jìn)的增加鍛煉量，注意避免鍛煉中受傷，鍛煉前可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動(dòng)，進(jìn)行韌帶拉伸，以保護(hù)自身的關(guān)節(jié)和韌帶。
  高璐 主治醫(yī)師濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院

  2023-04-08 1003次

• 腦癱如何進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練
  病情分析：腦癱如果要接受康復(fù)功能鍛煉的話，建議還是應(yīng)該選擇去當(dāng)?shù)乇容^正規(guī)的三甲醫(yī)院就診，請(qǐng)康復(fù)科的醫(yī)師根據(jù)患者目前的情況，做個(gè)體的康復(fù)功能鍛煉的計(jì)劃，按照計(jì)劃循序漸進(jìn)，逐步開(kāi)始。意見(jiàn)建議：在進(jìn)行康復(fù)功能鍛煉計(jì)劃的時(shí)候，要做到，循序漸進(jìn)，逐步加量。開(kāi)始功能鍛煉的時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，以免造成運(yùn)動(dòng)過(guò)量，導(dǎo)致出現(xiàn)肌肉關(guān)節(jié)的損傷。
  陳宇飛 主治醫(yī)師國(guó)藥同煤總醫(yī)院

  2019-02-23 2102次

• 如何進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練
  兒童的感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)，盡管隨著生長(zhǎng)發(fā)育有所改善，但不能從根本上解決問(wèn)題，需要特殊的感覺(jué)統(tǒng)合治療。感覺(jué)統(tǒng)合療法是一套以滑板、圓桶、平衡臺(tái)、吊籃為主的游戲，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練療法，目前已經(jīng)發(fā)展出二十多種訓(xùn)練用具和上百種游戲方法。根據(jù)每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)，制定有針對(duì)性的訓(xùn)練計(jì)劃。訓(xùn)練治療對(duì)于兒童而言，避免讓孩子吃藥、打
  王志新 主任醫(yī)師中日友好醫(yī)院

  2021-12-07 1070次

• 如何進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練
  感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是一種通過(guò)專業(yè)設(shè)計(jì)的活動(dòng)和練習(xí)，幫助個(gè)體提高感覺(jué)信息處理能力的方法，這種訓(xùn)練對(duì)于改善注意力不集中、動(dòng)作不協(xié)調(diào)、學(xué)習(xí)困難等問(wèn)題具有顯著效果。以下是對(duì)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的詳細(xì)解釋：一、訓(xùn)練原理感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練基于神經(jīng)科學(xué)和兒童發(fā)展理論，通過(guò)刺
  周小鳳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院

  2025-02-14 0次