第一個(gè)是注意缺陷，主要表現(xiàn)就是有目的有要求的主動(dòng)注意障礙，注意力短暫，容易受外界干擾分心，輕的對(duì)這個(gè)有興趣的故事電影還能夠注意聽(tīng)，看，重的任何事情都不能集中注意，不能完成一件事，多動(dòng)癥患兒的智力往往正常的，對(duì)于沒(méi)有目的沒(méi)有要求的被動(dòng)注意沒(méi)有困難，反而比較有優(yōu)勢(shì)，這種注意沒(méi)有自覺(jué)目的沒(méi)有特別要求，帶有一些娛樂(lè)性不需要特別的努力，多動(dòng)癥兒童容易接受刺激產(chǎn)生反應(yīng)。
第二個(gè)就是活動(dòng)過(guò)度，經(jīng)常是手腳不停坐立不安，上課小動(dòng)作多，話多，亂跑亂跳，喜歡惹人經(jīng)常到與同學(xué)吵嘴打架違反校規(guī)校紀(jì)，有的孩子從小就活動(dòng)多，在胎兒時(shí)就動(dòng)的厲害，出生以后顯得特別的活潑，經(jīng)常手腳不停吃奶也不安靜睡眠少。
第三個(gè)就是情緒不穩(wěn)定容易沖動(dòng)，多動(dòng)癥兒童情緒不穩(wěn)定意向控制失調(diào)，自我控制能力差容易激動(dòng)易怒易哭好發(fā)脾氣不能自制，性格方面沖動(dòng)任性固執(zhí)倔強(qiáng)，容易沖動(dòng)，往往一點(diǎn)小事就大吵大鬧，有時(shí)候破壞東西不能和同學(xué)相處，對(duì)家里邊的玩具物品文具等等，不知愛(ài)惜任意破壞，不聽(tīng)勸告。
第四就是行為改變，出現(xiàn)這種感覺(jué)通合失調(diào)動(dòng)作笨拙，由于多動(dòng)癥兒童任意沖動(dòng)無(wú)故惹人干擾課堂紀(jì)律，經(jīng)常做這個(gè)老師家長(zhǎng)的斥責(zé)批評(píng)。
第五就是出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難，智力正常但是學(xué)習(xí)困難成績(jī)不理想，作業(yè)不認(rèn)真，自控力差，考試粗心大意等等。
