經(jīng)過(guò)前人的研究，近記憶力障礙，可以通過(guò)音樂(lè)記憶訓(xùn)練來(lái)改善或者是延緩它的進(jìn)展，主要通過(guò)聽(tīng)歌辨曲，利用熟悉的歌曲，將病人快速帶入音樂(lè)的情境中，讓病人盡快適應(yīng)，將音樂(lè)元素作為交流工具，你唱我和，醫(yī)生與病人利用音樂(lè)進(jìn)行充分互動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，和病人一起進(jìn)行音樂(lè)記憶的練習(xí)，練習(xí)通常以游戲的形式進(jìn)行，這樣設(shè)計(jì)是為了增加訓(xùn)練的趣味性，以提升病人參與訓(xùn)練的興趣。
往事回味，在病人逐漸進(jìn)入音樂(lè)狀態(tài)，有了一定音樂(lè)情緒后，引導(dǎo)病人利用病人熟悉的歌曲一起進(jìn)行聯(lián)想記憶訓(xùn)練，引導(dǎo)病人進(jìn)入更深的音樂(lè)環(huán)境，發(fā)掘內(nèi)心深處的音樂(lè)記憶線(xiàn)索，繪聲寫(xiě)影，標(biāo)志著本次的治療進(jìn)入尾聲，與病人一起回顧本節(jié)訓(xùn)練的內(nèi)容，并請(qǐng)病人選擇自己喜歡的歌曲，歌詞記錄在冊(cè)，通過(guò)音樂(lè)記憶訓(xùn)練能夠有效地改善患者的記憶障礙情況。
