一、提高青少年心理上的適應(yīng)能力：要重視復(fù)雜的社會(huì)因素對青少年心理的影響。青少年的心理活動(dòng)，會(huì)受到社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度變革、文化、道德、法律等意識(shí)形態(tài)發(fā)展，善惡、美丑、是非、榮辱等觀念更新等方面影響。所以要克服逆反心理，不能把青少年僅局限在學(xué)校這個(gè)小天地里，而要讓他們置身社會(huì)，把對他們的思想情操等各方面的培養(yǎng)同社會(huì)政治生活、經(jīng)濟(jì)文化活動(dòng)以及社會(huì)道德風(fēng)尚聯(lián)系起來，以提高他們心理上的適應(yīng)能力，使他們更好地適應(yīng)社會(huì)，不致迷失方向。
二、正確認(rèn)識(shí)自己，努力升華自我：青少年要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，努力升華自我。這里須提倡自我教育，就是要求青年要學(xué)會(huì)把自己作為教育對象，經(jīng)常思考自己、主動(dòng)設(shè)計(jì)自己，并自覺能動(dòng)地以實(shí)際行為努力完善或造就自己。
三、要改善教育機(jī)制：教育工作者要懂得心理學(xué)和教育學(xué)，要掌握好青少年心理發(fā)展不平衡性這個(gè)規(guī)律；不失時(shí)機(jī)地幫助青少年克服消極心理，使其心理健康發(fā)展。
