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• 強(qiáng)迫癥有哪些表現(xiàn)？

  強(qiáng)迫癥也是一種精神心理方面的疾病，這樣的病人往往有一些強(qiáng)迫自己的癥狀而又不能克服。比如有的人出門鎖好門了，走了一段時(shí)間以后，突然想起我這門鎖好沒鎖好，不放心又回來看了一遍，走了以后，走了一段時(shí)期路以后，又想起來我剛才還是沒鎖好。這種強(qiáng)迫的觀念，又強(qiáng)迫自己回來又看了看這個(gè)門鎖，又重新調(diào)整，重新鎖了一遍，這樣反復(fù)很多次總是不放心。還有的人特別喜歡干凈講衛(wèi)生，一天洗手無數(shù)次，總認(rèn)為自己手接觸了，很多外界的東西，不干凈，反反復(fù)復(fù)地洗手，到了一種強(qiáng)迫自己，不能克服，不能抑制的這樣的一個(gè)狀態(tài)，這就叫強(qiáng)迫癥。這樣的強(qiáng)迫癥病人是很痛苦的，一個(gè)概念長(zhǎng)期的在大腦里邊支配自己的行動(dòng)，老去鎖門、老去洗手，還有的人在工作當(dāng)中、生活當(dāng)中，總被一些個(gè)無聊的聲音，或者是一個(gè)場(chǎng)景被打斷。老在腦子里出現(xiàn)這個(gè)場(chǎng)景，出現(xiàn)這個(gè)聲音。還有的人是走在路上不關(guān)心交通，不關(guān)心交通規(guī)則，不遵守交通規(guī)則，愛數(shù)馬路上的電線桿子，數(shù)了一根又一根，數(shù)了一根又一根，強(qiáng)迫自己這種觀念。影響了交通，還自己造成，不小心出現(xiàn)交通事故。這樣的強(qiáng)迫癥是很痛苦的，造成了生活工作的損失，所以他應(yīng)該到專業(yè)醫(yī)師，尤其是精神心理科專業(yè)醫(yī)生那，進(jìn)行很好的治療。

  

  02:08
  黃世昌 副主任醫(yī)師北京大學(xué)第一醫(yī)院

  2018-10-16 37182次

• 強(qiáng)迫癥有哪些表現(xiàn)

  強(qiáng)迫癥是臨床上比較常見的一種情況，現(xiàn)在是節(jié)奏比較快的，壓力比較快的社會(huì)，很多人會(huì)有心理疾患。實(shí)際上像強(qiáng)迫癥也好，焦慮癥也好，抑郁癥也好，實(shí)際上這些好多往往是伴隨出現(xiàn)的。強(qiáng)迫癥主要的表現(xiàn)有兩大部分，一部分是行為上的強(qiáng)迫癥，還有一些是思想上的強(qiáng)迫癥，比如說有些人出門以后，會(huì)反復(fù)的覺得門沒鎖好，總要回去確認(rèn)，要確認(rèn)一遍兩遍，可能還屬于正常范。如果每次都要確認(rèn)十遍二十遍的，那這個(gè)情況就是強(qiáng)迫問題。還有一些病人，就是老覺得自己手洗不干凈，反反復(fù)復(fù)的去洗，一天要洗幾十次上百次，他仍然覺得洗不干凈，那這是強(qiáng)迫癥的一些典型的表現(xiàn)，這就屬于強(qiáng)迫行為的一些強(qiáng)迫觀念。

  

  01:13
  胡永生 主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院

  2018-10-25 33487次

• 孤獨(dú)癥兒童有哪些表現(xiàn)
  首先需要明確孤獨(dú)癥是一種發(fā)育行為問題，并不一定會(huì)有明顯的器質(zhì)性的損傷，有可能會(huì)有一些刻板的行為，狹窄的興趣范圍。但是主要以社交功能障礙，語言交流比較困難。有很多孩子可能會(huì)因?yàn)樯缃还δ艿恼系K，語言的落后，而影響了認(rèn)知理解方面的落后，所以出現(xiàn)智力低下的情況。孤獨(dú)癥兒童最常見的臨床癥狀，就是呼名反應(yīng)比較差，目光對(duì)視短暫，缺乏共同注意，或者共同注意不太準(zhǔn)確，或者不太充分。大小便很多孩子不能主動(dòng)的提示。存在一些比較刻板的行為，例如喜歡把積木排成一排，或者摞成一摞，或者每天有固定的生活方式，固定的行走路線?；蛘咂渌谋容^刻板的行為，有的孩子有可能對(duì)某一個(gè)玩具，或者玩具的某一個(gè)部分，例如車輪子，旋轉(zhuǎn)的物品比較感興趣，這是狹窄的興趣范圍。一般都會(huì)伴有明顯的語言落后，甚至有不說話的情況。即使說話，也可能會(huì)有一些語音語調(diào)方面的刻板表現(xiàn)。
  語音時(shí)長(zhǎng) 1:42”
  張勤良 主治醫(yī)師臨沂市人民醫(yī)院

  2018-06-19 6933次

• 孤獨(dú)癥的表現(xiàn)
  首先需要明確孤獨(dú)癥是一種發(fā)育行為問題，是一種以社交功能障礙為主要表現(xiàn)的臨床綜合征，是多種癥狀合并存在的結(jié)果。孤獨(dú)癥主要的癥狀就是以社交功能障礙為主，伴有刻板的行為和狹窄的興趣范圍，有些孩子有可能會(huì)有語言的發(fā)育落后，語言交流比較困難等等，這是比較經(jīng)典的癥狀。另外有些孩子有可能會(huì)出現(xiàn)一些其他方面的問題，例如自傷或者攻擊他人，有的孩子有可能會(huì)出現(xiàn)明顯的胃腸道的問題或者睡眠障礙的問題。具體的臨床表現(xiàn)就是呼名反應(yīng)比較差，目光對(duì)視短暫，缺乏或者共同注意不充分，有比較刻板的行為，例如玩手轉(zhuǎn)圈或者喜歡排成一排，摞成一摞，或者每天有固定的運(yùn)動(dòng)或者行為方式。對(duì)感興趣的事情并不多，但是對(duì)某一兩種或者個(gè)別幾種比較感興趣，這是狹窄的興趣范圍的體現(xiàn)。具體的表現(xiàn)還需要去醫(yī)院讓有資質(zhì)的醫(yī)生，特別是有經(jīng)驗(yàn)的兒童康復(fù)科醫(yī)生進(jìn)行診斷。
  語音時(shí)長(zhǎng) 1:43”
  張勤良 主治醫(yī)師臨沂市人民醫(yī)院

  2018-06-14 9598次

• 孤獨(dú)癥有哪些表現(xiàn)
  患者一般3歲以前發(fā)病，2歲時(shí)還不會(huì)說完整的句子，很少與其他小朋友一起玩耍，見到其他小朋友在一起玩耍時(shí)也沒有參與的愿望。與親人和周圍的人很少有目光交流，當(dāng)需要東西時(shí)不會(huì)用需要表達(dá)，而是拉著大人的手走到自己想要的東西跟前，自己玩耍時(shí)父母叫他也不理睬，生活自理能力比較差。
  劉強(qiáng) 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2018-12-25 2703次

• 孤獨(dú)癥有哪些癥狀表現(xiàn)
  病情分析：孤獨(dú)癥的患者常見語言發(fā)育能力差，不少的患者很難通過語言來表達(dá)自己的思想，很難和周邊人交往，患者常常會(huì)有比較刻板的行動(dòng)，尤其是對(duì)于一些簡(jiǎn)單的，比如來回轉(zhuǎn)，來回?cái)[動(dòng)的物體感興趣。意見建議：孤獨(dú)癥是在兒童期出現(xiàn)的一種十分嚴(yán)重的疾病，應(yīng)該早診斷，早治療，建議家屬應(yīng)該積極重視嬰幼兒的日常表現(xiàn)，如果出現(xiàn)上述癥狀的話，應(yīng)該盡早到精神科進(jìn)一步的診斷和治療。
  王珂 副主任醫(yī)師菏澤市立醫(yī)院

  2023-02-08 1802次

• 孤獨(dú)癥有哪些表現(xiàn)
  孤獨(dú)癥兒童一般三歲起病，多數(shù)在嬰幼兒期有一些癥狀，一歲以后就比較明顯，出現(xiàn)了語言退化、詞匯消失。它的主要臨床表現(xiàn)第一、是社交功能障礙，表現(xiàn)對(duì)人缺乏興趣，和父母親近比較差，缺乏親昵感，一歲還不認(rèn)人，兩歲不會(huì)表示不適的感受，不能用語言來表達(dá)，不和別人交往，和父母也表現(xiàn)出無所謂的感受。第二、就是語言交流的
  李蓉蓉 主治醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2022-06-20 144次

• 孤獨(dú)癥有什么表現(xiàn)
  孤獨(dú)癥，又稱自閉癥，是一種廣泛性發(fā)育障礙。它通常在孩子早期出現(xiàn)，會(huì)對(duì)孩子的社交互動(dòng)、溝通能力和行為表現(xiàn)產(chǎn)生重大影響。那么，孤獨(dú)癥有什么表現(xiàn)呢？孤獨(dú)癥的表現(xiàn)：1、社交互動(dòng)障礙：孤獨(dú)癥患者往往難以與別人建立正常的社交關(guān)系。可能缺乏眼神交流，對(duì)別人的面部表情和身體語言不敏感，甚至對(duì)家長(zhǎng)的擁抱和愛撫也顯得無
  劉曉鳳 主任醫(yī)師西安市精神衛(wèi)生中心

  2024-09-20 0次